Tarefas módulos 6 nivel 3-4

Tarefa 1

Grave-se a cantar uma canção de interiorização à sua escolha (“a capella”), aplicando pelo menos 3 modos rítmicos ao mesmo tempo. Lembre-se que os 4 modos rítmicos que trabalhamos são:

• Pulsação
• Ritmo
• Subdivisão
• Primeiro tempo de cada compasso.

Tarefa 2

Grave-se a cantar uma ordenação (“a capella”) à sua escolha, aplicando um “movimento corporal” (pode cantar com o nome das notas ou com um vocábulo, como preferir).

Nas próximas tarefas, precisamos observar como aplica o aprendido com os alunos. Para tal, requeremos que eles apareçam nos vídeos. Juntamos uma autorização para que possa entregá-la às famílias e solicitar o seu consentimento para gravar os alunos, apenas para fins académicos. No caso de não autorizarem, pode sempre gravar os alunos de costas.

Consentimento gravação alunos

Tarefa 3

Grave a turma a realizar um recurso didático que considerar, de qualquer uma das fases do processo de aprendizagem (damos-lhe liberdade para que escolha o que mais gostar e um máximo de 2,5 minutos).

Tarefa 4 

Grave a turma a realizar um recurso didático que considerar, de qualquer das fases do processo de aprendizagem (damos-lhe liberdade para que escolha o que mais gostar e um máximo de 2,5 minutos, ou seja, os dois vídeos em conjunto podem chegar aos 5 minutos).

Grábate cantando un ordenamiento (“a capella”) que quieras aplicando un “movimiento corporal” (lo puedes cantar con el nombre de las notas o con un vocablo, como prefieras).

 En las próximas dos tareas, necesitamos observar cómo aplicas lo aprendido con los alumnos. Por ello, requerimos que ellos aparezcan en los videos. Adjuntamos una autorización para que puedas entregarla a las familias y solicitar su consentimiento para grabar a los alumnos de frente, exclusivamente con fines académicos. En caso de no obtener las autorizaciones, puedes optar por grabarlos de espaldas..

Consentimiento grabación alumnos

Tarea 3

Graba a la clase realizando un recurso didáctico que tú consideres de cualquiera de las fases del proceso de aprendizaje (te damos libertad para que escojas lo que estés más a gusto y un máximo de 2’5 minutos).

Tarea 4 

Graba a la clase realizando un recurso didáctico que tú consideres de cualquiera de las fases del proceso de aprendizaje (te damos libertad para que escojas lo que estés más a gusto y un máximo de 2’5 minutos, es decir, entre los dos vídeos de los alumnos puedes llegar a 5 minutos).