MÓDULO 0 BLOQUE 2 (0.5)

Pregunta 1 de 27

1. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. ¿Los profesores, tienen acceso a todas las unidades didácticas?

SÍ, pero solo a los apartados de Interiorización, ritmo, agilidad de notas, exámenes y dictados.
Sí, como profesor puedes acceder a cualquier unidad o ejercicio concreto cuando lo necesites.
No, tienes que superar un 70% para acceder a la siguiente.
No, no puedes tener acceso hasta que tus alumnos no han realizado toda la unidad.

Pregunta 2 de 27

2. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. ¿Los alumnos pueden acceder a cualquier unidad didáctica?

No, ellos tienen que superar un 100% de la unidad para poder pasar y automáticamente se les abrirá la siguiente, esto es lo que decimos primer filtro de dirección del estudio.
SÍ, la plataforma del alumno es igual que la del profesor y el acceso es libre.
No, ellos tienen que superar un 70% de la unidad para poder pasar y automáticamente se les abrirá la siguiente, esto es lo que decimos primer filtro de dirección del estudio.

Pregunta 3 de 27

3. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. ¿los alumnos una vez han accedido al apartado de las fases del proceso de aprendizaje pueden acceder a todo el contenido?

No, solo tienen acceso a la canción de interiorización, los otros apartados se abren de forma automática según se vaya avanzando.
No, solo tienen al 50% del contenido de la plataforma, una vez superado este porcentaje se abrirá de forma automática el 50% restante.
Sí, tienen acceso a todos los contenidos igual que los profesores.

Pregunta 4 de 27

4. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. ¿Los profesores tienen acceso libre a los materiales que se encuentran en los apartados o fases del proceso de aprendizaje?

No, los profesores tienen que pasar un porcentaje para poder abrir el siguiente apartado y poder acceder a los materiales.
Sí, los profesores tienen acceso a todos los materiales.
Si, pero tienen que superar el 50%.

Pregunta 5 de 27

5. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. ¿En qué porcentaje se les abrirá a los alumnos/as automáticamente el “ritmo”?

Cuando tengan un 40% de la canción de interiorización realizada.
Cuando tenga el 50% de los dictados.
El ritmo está siempre abierto.
Cuando tengan un 20% de la canción de interiorización realizada.

Pregunta 6 de 27

6. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. ¿En qué porcentaje se les abrirá a los alumnos/as automáticamente la “canción estrella”?

Cuando tengan un 10% de las lecturas melódicas.
Cuando se lo soliciten al profesor.
Cuando tengan un 70% de las lecturas melódicas.
Las canciones estrella se encuentran abiertas desde un primer momento al igual que las canciones de interiorización.

Pregunta 7 de 27

7. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. Si cada unidad didáctica se suele realizar a lo largo de un mes, siempre que realicemos dos clases de 1h a la semana, ¿cuál es la carga lectiva aproximada que va a tener un alumno/a para realizar una unidad didáctica al 100%?

5 minutos al día.
1h todos los días.
15 minutos al día.
No hace falta practicar.

Pregunta 8 de 27

8. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. Si un alumno/a realiza el 100% de un apartado o fase del proceso de aprendizaje, ¿puede volver a repetir los ejercicios?

Sí, la plataforma te permite repetir cuantas veces quieras los ejercicios desde el apartado de “mis alumnos”.
Una vez realizados todos los ejercicios, ya no puedes volver a practicarlos.
Una vez realizados todos los ejercicios, tu profesor/a te podrá dar acceso a que los puedas repetir tantas veces quieras.
Sí, la plataforma te permite repetir cuantas veces quieras los ejercicios desde el apartado de las estadísticas de cada apartado o fase del proceso de aprendizaje.

Pregunta 9 de 27

9. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. ¿En cuántos niveles de dificultad puedes trabajar en la plataforma?

No hay niveles de dificultad.
En tres niveles: fácil, intermedio y difícil.
En tres niveles: elemental, intermedio y pro.

Pregunta 10 de 27

10. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. ¿Los alumnos podrán hacer los ejercicios difíciles sin realizar anteriormente los fáciles?

Sí, los alumnos seleccionan los ejercicios que consideran que quieren hacer, así cada alumno puede realizar difíciles si lo considera y para terminar hacer los fáciles para relajarse.
No, la plataforma les va guiando y para que el estudio sea más progresivo y eficiente, primero les aparecerán los fáciles, después los intermedios y por último los difíciles.

Pregunta 11 de 27

11. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. ¿Con qué apartado empezaremos cada unidad didáctica en la metodología I-MUSI?

Con la “canción estrella”, esta canción es la base de la metodología. En ella trabajamos muchos apartados intrínsecamente.
Con los “dictados”, esta canción es la base de la metodología. En ella trabajamos muchos apartados intrínsecamente.
Con la “canción de interiorización”, esta canción es la base de la metodología. En ella trabajamos muchos apartados intrínsecamente.
Con la “teoría”, esta canción es la base de la metodología. En ella trabajamos muchos apartados intrínsecamente.

Pregunta 12 de 27

12. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. ¿Qué contienen las canciones de interiorización?

Los elementos rítmicos y melódicos de la unidad didáctica que vamos a trabajar.
La elementos rítmicos y melódicos de la unidad didáctica que terminamos de trabajar en la unidad didáctica anterior, así los repasamos.

Pregunta 13 de 27

13. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. En alguna de las canciones la letra se basa en…

… conceptos de la historia de la música.
… conceptos de los géneros musicales.
… conceptos de la teoría musical.

Pregunta 14 de 27

14. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. ¿Cuándo les aparecerá a los alumnos la opción de grabar las lecciones?

De forma aleatoria, entre los ejercicios fáciles e intermedios.
De forma aleatoria, entre los ejercicios intermedios y difíciles.
Cuando los alumnos/as lo activen en su plataforma, ya que la grabadora es una herramienta que ellos pueden activar o desactivar.

Pregunta 15 de 27

15. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. ¿Dónde se quedarán reflejadas las grabaciones de los alumnos/as?

En el apartado de “estadística del alumno”.
En el apartado “seguimiento del alumno”.
En el apartado “mis archivos del alumno”.

Pregunta 16 de 27

16. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. Los alumnos podrán visualizar los videos de “teoría”…

… solo una vez.
… 5 veces.
… las veces que ellos quieran.
… 3 veces.

Pregunta 17 de 27

17. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. ¿Los ejercicios de “teoría” se corrigen automáticamente?

No.
Si se han hecho bien sí, pero si se han hecho mal el profesor tiene que enviar personalmente las correcciones.
Sí.

Pregunta 18 de 27

18. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. En la plataforma, si cometes más de tres errores en algunos apartados…

… Te da 10 puntos más para animarte a volver a realizar el ejercicio.
… no te deja continuar y no supera el ejercicio. Se tiene que volver a realizar el ejercicio.
… no pasa nada, puedes hacer los errores que necesites, esta plataforma es de ayuda, no pasa nada por equivocarse tantas veces.

Pregunta 19 de 27

19. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. Los vocablos rítmicos que empleamos, los utilizamos…

… en primer y segundo nivel, a partir del tercer nivel utilizamos un mismo “vocablo-sílaba” para sonorizar los ritmos.
… en todos los niveles.
… en primer y cuarto nivel, en el segundo y tercer nivel utilizamos un mismo “vocablo-sílaba” para sonorizar los ritmos.

Pregunta 20 de 27

20. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. Hay apartados de la plataforma que se corrigen automáticamente, ¿sabes cuáles son?

Todos los ejercicios de la plataforma.
Ejercicios tipo test de teoría, los “recitados” de agilidad de notas y los dictados.
Ejercicios tipo test de teoría, los “pulsa rápido” de agilidad de notas y los dictados.
Ejercicios tipo test de teoría, los “pulsa rápido” de agilidad de notas, los ejercicios de entonación y los dictados.

Pregunta 21 de 27

21. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. En el apartado de agilidad de notas, ¿cuántos sistemas encontraremos?

Tres: “pulsa rápido”, “canta conmigo” y ”tipo test”
Uno: “canta conmigo”.
Dos: “pulsa rápido” y “tipo test”.
Dos: “pulsa rápido” y “canta conmigo”.

Pregunta 22 de 27

22. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. Una vez que hemos trabajado de forma independiente el “ritmo” y la “agilidad de notas”, será el momento de…

…la “teoría musical”.
… la “lectura rítmica recitada”.
… la “entonación”.
… los dictados.

Pregunta 23 de 27

23. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. Una vez que hemos trabajado de forma independiente el “ritmo”, la “agilidad de notas” y la “entonación”, será el momento de…

… trabajar los “dictados”.
… trabajar la “canción de interiorización”.
… trabajar la “teoría”.
… trabajar las “lecturas melódicas”.

Pregunta 24 de 27

24. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. Cuando aparece en la plataforma la funcionalidad de + – ¿qué quiere decir?

Que podrás trabajar las lecciones pasando las páginas hacia delante o hacia detrás.
Que podrás trabajar las lecciones a más o menos velocidad.
Que podrás añadir notas o quitar según consideres en ese momento, para facilitar la lectura a los alumnos.

Pregunta 25 de 27

25. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. Las “canciones estrella” son unas canciones…

… compuestas por Saul Gómez y que contienen ritmos más sencillos a la unidad didáctica que se acaba de realizar, de una forma motivadora.
… compuestas por Saul Gómez y que resumen todo lo aprendido en la unidad didáctica, de una forma motivadora.
… compuestas por los alumnos y que resumen todo lo aprendido en la unidad didáctica, de una forma motivadora.

Pregunta 26 de 27

26. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. ¿Cuántos tipos de dictados encontrarás en la plataforma?

De varios tipos: reconocimiento de notas, acumulativos tipo simón y tipo test.
Todos son tipo simón.

Pregunta 27 de 27

27. Pregunta

ACCESO A LOS NIVELES Y CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. ¿La plataforma sustituye al profesor/a?

Sí sustituye al profesor, puedes estudiar lenguaje musical sin tener que ir a una escuela de música o conservatorio.
No sustituye al profesor/a, está pensada para ayudar y guiar a nuestros alumnos/as en el estudio en casa para que optimicen mejor el tiempo de práctica.